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(资料图)

篇1：土豆花开阅读题及答案

①在我眼里，大兴安岭上，最温暖的花儿，便是带着泥土芳香的土豆花儿。

②初到林区，家安在县城外一个叫塔南的小镇。暑假里，父亲在离家五里多的草垫子上，一锹一镐硬是开垦出两亩多地。到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。

③大兴安岭林稠草密，土质有机养分多，种出的土豆口感特别好。大兴安岭种植土豆一般都在“五一”前后，比南边大平原要晚些。母亲从地窖里选出土豆种，连夜削栽子。我好奇地问，栽子是什么?母亲告诉我，栽子就是土豆的种子。“栽子开花吗?”“开，开好多的花，还结好多的土豆。”我笑起来，满脑子不是花儿，而是秧下面的土豆。土豆栽子运到地里，父母领着我们兄弟几个沟垄、刨坑，落种、埋土，入肥、覆土，一忙就是大半天。大兴安岭春天风大，父亲担心土豆栽子被风刮出来，于是，每天下班都要拎把铁锹到地里维护。在父亲心里，他维护的哪是一块地，分明是全家人生活的希望。

④远处的山岭渐渐绿了。往年杂草丛生的地方，一下子冒出大片绿油油的新苗。周末一到，父亲就领我到地里修垄锄草。汗水顺着父亲的面颊滑落，为新苗助力生长。啥时候能吃上新鲜的土豆?我有些着急。父亲似乎知道了我的心思：“别急，土豆花儿开的时候，你准能吃上新鲜的土豆。”

⑤一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。这花除了香还有些甜。我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。我问父亲，为啥有的土豆秧开紫花，有的开白花?父亲说，品种不同呗。开紫花的，土豆是紫皮的;开白花的，土豆是白皮的。我想起母亲的话：紫皮土豆像地瓜，吃着面，适合炖;白皮土豆水性，适合炒。父亲挑选着大土豆挖了一小筐，挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长，心细得就像呵护自己的孩子。轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。

⑥父亲说，土豆花儿开得太盛会影响土豆的生长。想想也是，养分都跑到花儿上去了，土豆还能长大吗?父亲在地里大把地掐着土豆花，我却开心不起来。好不容易长出花骨朵，又开得这般灿烂，说掐就掐了，真心疼。我站在地头喊：“爸，别把花儿都掐光啦!”父亲应声：“行，给你留几朵。”父亲掐得很仔细，那掐下去的土豆花儿，并未被父亲狠心丢弃，而是被他装到篮子里，好带回家做鸡饲料。

⑦土豆花儿一开，地里的蝈蝈们就闹翻了天。我是多么爱听蝈蝈们的鸣唱啊，父亲却担心我碰伤了土豆秧，不让我捉蝈蝈。父亲将一块草垫子递给我：“你就在地头听蝈蝈唱吧。”我坐在草垫子上，嗅着一阵浓似一阵的土豆花香，耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。它们一朵一朵不停地旋转着，越转越快，转成了一个大花篮。大花篮里装满嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一个个宛若可爱的小娃娃。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊。当父亲把我摇醒时，太阳已经快落山。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦。

⑧大兴安岭冬季漫长，土豆成了艰苦年代大兴安岭人的主要蔬菜。那时，林区几乎没有楼房，家家都有个小菜窖，能装几麻袋土豆、几十棵大白菜和几筐萝卜。我家客厅地板下就有个小菜窖。三天两头，母亲就让我下窖拎土豆。拎出来的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。母亲擅长粗粮细做，总能做出可口的饭菜来。在做土豆菜上，煎炒烹炸炖，可谓样样精通。印象最深的是母亲炒的酸辣土豆丝。她切的土豆丝又细又均匀，出锅后土豆丝还不断。母亲还把土豆切成精致的小块，用金贵的豆油过一下，再加料加酱油进行溜炒。当一大盘土豆美味端到我面前时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色。

⑨18岁时，我技校毕业。这一年秋，家搬到了县城里，土豆地离家更远了。起完最后一垄土豆，父亲忍痛把这块曾疯长了多年土豆花儿的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是从菜市场上买;打那以后，我再也没见过土豆花儿。

⑩又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。这田园，不仅有我年少的`记忆，还有父母领着我们度过的日子。

(选自《人民日报》20xx年8月5日第20版，有删改)

15.结合选文，在空格里填写适当的内容。(4分)

事件一家人种土豆①土豆花开，父亲挖土豆.父亲掐土豆花.吃到母亲做的土豆

“我”的心理好奇.着急.开心②愉悦

16.文章最后两段可否删去?为什么?(4分)

17.品析加点词句的表达效果。(4分)

(1)到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。

(2)轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。

18.结合内容分析，作者为什么认为土豆花儿是最温暖的花儿;你生活中最温暖的事物是什么，说说原因。(5分)

答

15.(1)父亲在土豆地里修垄锄草(2)心疼

16.不可以(1分)。结尾两段与开头相照应(1分);收束全文，点明中心，是作者情感的升华(1分);突出了作者对土豆花以及过往岁月的怀念和不舍(1分)。

17.(1)“溢”，是充满而流出的意思(1分)，写出了父亲看到土豆花盛开时，内心的成就感和喜悦感(1分)。

(2)“波浪翻滚”，运用比喻(1分)，生动地写出了轻风吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的长势(1分);表现了“我”对土豆花的喜爱以及对土豆丰收的期待(1分)。(答出以上三点中的任意两点，得2分)

18.第一问：作者认为土豆花是最温暖的花的原因：

(1)土豆是艰苦岁月里一家人生活的希望，土豆花开，预示着土豆丰收，预示着一家人生活的改善;(1分)

(2)土豆花有作者温暖美好的年少记忆;(1分)

(3)土豆花有父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情;(1分)

(4)土豆花包含着一家人积极乐观的生活态度，鼓励作者美好前行。(1分)

(答出3点得3分)

第二问：答出温暖的事物1分，答出理由1分。

篇2：土豆花开的阅读题及答案

土豆花开

①在我眼里，大兴安岭上，最温暖的花儿，便是带着泥土芳香的土豆花儿。

②初到林区，家安在县城外一个叫塔南的小镇。暑假里，父亲在离家五里多的草垫子上，一锹一镐硬是开垦出两亩多地。到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。

③大兴安岭林稠草密，土质有机养分多，种出的土豆口感特别好。大兴安岭种植土豆一般都在“五一”前后，比南边大平原要晚些。母亲从地窖里选出土豆种，连夜削栽子。我好奇地问，栽子是什么?母亲告诉我，栽子就是土豆的种子。“栽子开花吗?”“开，开好多的花，还结好多的土豆。”我笑起来，满脑子不是花儿，而是秧下面的土豆。土豆栽子运到地里，父母领着我们兄弟几个沟垄、刨坑，落种、埋土，入肥、覆土，一忙就是大半天。大兴安岭春天风大，父亲担心土豆栽子被风刮出来，于是，每天下班都要拎把铁锹到地里维护。在父亲心里，他维护的哪是一块地，分明是全家人生活的希望。

④远处的山岭渐渐绿了。往年杂草丛生的地方，一下子冒出大片绿油油的新苗。周末一到，父亲就领我到地里修垄锄草。汗水顺着父亲的面颊滑落，为新苗助力生长。啥时候能吃上新鲜的土豆?我有些着急。父亲似乎知道了我的心思：“别急，土豆花儿开的时候，你准能吃上新鲜的土豆。”

⑤一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。这花除了香还有些甜。我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。我问父亲，为啥有的土豆秧开紫花，有的开白花?父亲说，品种不同呗。开紫花的，土豆是紫皮的;开白花的，土豆是白皮的。我想起母亲的话：紫皮土豆像地瓜，吃着面，适合炖;白皮土豆水性，适合炒。父亲挑选着大土豆挖了一小筐，挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长，心细得就像呵护自己的孩子。轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。

⑥父亲说，土豆花儿开得太盛会影响土豆的生长。想想也是，养分都跑到花儿上去了，土豆还能长大吗?父亲在地里大把地掐着土豆花，我却开心不起来。好不容易长出花骨朵，又开得这般灿烂，说掐就掐了，真心疼。我站在地头喊：“爸，别把花儿都掐光啦!”父亲应声：“行，给你留几朵。”父亲掐得很仔细，那掐下去的土豆花儿，并未被父亲狠心丢弃，而是被他装到篮子里，好带回家做鸡饲料。

⑦土豆花儿一开，地里的蝈蝈们就闹翻了天。我是多么爱听蝈蝈们的鸣唱啊，父亲却担心我碰伤了土豆秧，不让我捉蝈蝈。父亲将一块草垫子递给我：“你就在地头听蝈蝈唱吧。”我坐在草垫子上，嗅着一阵浓似一阵的土豆花香，耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。它们一朵一朵不停地旋转着，越转越快，转成了一个大花篮。大花篮里装满嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一个个宛若可爱的小娃娃。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊。当父亲把我摇醒时，太阳已经快落山。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦。

⑧大兴安岭冬季漫长，土豆成了艰苦年代大兴安岭人的主要蔬菜。那时，林区几乎没有楼房，家家都有个小菜窖，能装几麻袋土豆、几十棵大白菜和几筐萝卜。我家客厅地板下就有个小菜窖。三天两头，母亲就让我下窖拎土豆。拎出来的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。母亲擅长粗粮细做，总能做出可口的饭菜来。在做土豆菜上，煎炒烹炸炖，可谓样样精通。印象最深的是母亲炒的酸辣土豆丝。她切的土豆丝又细又均匀，出锅后土豆丝还不断。母亲还把土豆切成精致的小块，用金贵的豆油过一下，再加料加酱油进行溜炒。当一大盘土豆美味端到我面前时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色。

⑨18岁时，我技校毕业。这一年秋，家搬到了县城里，土豆地离家更远了。起完最后一垄土豆，父亲忍痛把这块曾疯长了多年土豆花儿的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是从菜市场上买;打那以后，我再也没见过土豆花儿。

⑩又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。这田园，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子。

(选自《人民日报》8月5日第20版，有删改)

15.结合选文，在空格里填写适当的内容。(4分)

事件 一家人种土豆 ① 土豆花开，父亲挖土豆 父亲掐土豆花 吃到母亲做的土豆

“我”的心理 好奇 着急 开心 ② 愉悦

16.文章最后两段可否删去?为什么?(4分)

17.品析加点词句的表达效果。(4分)

(1)到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。

(2)轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。

18.结合内容分析，作者为什么认为土豆花儿是最温暖的花儿;你生活中最温暖的事物是什么，说说原因。(5分)

答

15.(1)父亲在土豆地里修垄锄草(2)心疼

16.不可以(1分)。结尾两段与开头相照应(1分);收束全文，点明中心，是作者情感的升华(1分);突出了作者对土豆花以及过往岁月的怀念和不舍(1分)。

17.(1)“溢”，是充满而流出的意思(1分)，写出了父亲看到土豆花盛开时，内心的成就感和喜悦感(1分)。

(2)“波浪翻滚”，运用比喻(1分)，生动地写出了轻风吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的长势(1分);表现了“我”对土豆花的喜爱以及对土豆丰收的期待(1分)。(答出以上三点中的任意两点，得2分)

18.第一问：作者认为土豆花是最温暖的花的原因：

(1)土豆是艰苦岁月里一家人生活的希望，土豆花开，预示着土豆丰收，预示着一家人生活的改善;(1分)

(2)土豆花有作者温暖美好的年少记忆;(1分)

(3)土豆花有父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情;(1分)

(4)土豆花包含着一家人积极乐观的生活态度，鼓励作者美好前行。(1分)

(答出3点得3分)

第二问：答出温暖的事物1分，答出理由1分。

篇3：泡桐花开阅读题答案

1.在作者笔下，泡桐树具有哪些特点?(4分)

2.从内容和结构两方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分)

3.与《白杨礼赞》相比，茅盾笔下的白杨和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分)

4.模仿第④段中的画线句，另选一种树或一种花，运用比喻或拟人的手法写一小段表现事物特点的话。(30字左右)(3分)

5.作者在文中有“人生就如泡桐树”的感慨。请结合文章的最后两段，分析人的一生与泡桐树的相似之处。(3分)

篇4：泡桐花开阅读题答案

1. 纯朴而丽华贵;生命力旺盛、易种易活成材快;甘当绿叶;乐于奉献。

2. 内容上：引出话题，揭示泡桐的特点，奠定全文的感情基调;结构上：总领全文：

3. 白杨：有极强的生命力，象征了朴质、坚强、力求上进的精神。泡桐：坚强、奋发、奉献、成长，象征绿叶精神和奉献精神。

4.(1)我看见过美丽的迎春花，观赏过火红的香山红叶，却从没看见过玫瑰这样的花。玫瑰真红啊，红的好像战士的鲜血;玫瑰真美啊，美得让人陶醉;玫瑰真香啊，香的招引来了几只蜜蜂;我静静地看着，看着那仙女般的，娇嫩的玫瑰，让正在观赏的我陶醉在那里。(2)花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜;花真濯清涟而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一样。(3) 花真美啊，美得像一张张灿烂的笑脸;花真香啊，香得仿佛让你走进了香水世界;花真多啊，多得如天上的繁星!(4) 那荷花，清纯不染;那桃花，姹紫嫣红;那牡丹，雍容华丽;那玉兰，淡淡幽香;那樱花，幽幽如歌。(5)杜鹃花真白啊，白的犹如天上朵朵白云：白的犹如水中片片浪花：白的犹如地上皑皑白雪。(6)兰花清香而淡雅，平凡中又透着朴素。它没有荷花的清高，它没有玫瑰的热烈，它亦没有梅花的坚强，只是那素雅的花瓣，却让人们对它情有独钟。(7)荷花是高洁的，出淤泥而不染，濯清涟而不妖;荷花是优雅的，亭亭如水中的仙女;荷花是温柔的，淡淡容颜，赏心悦目。

5. 少年时，像泡桐树一样枝繁叶茂，茁壮成长;从色彩强烈的青春年少渐渐步人淡泊无华的中年老年，就像泡桐花从最初的深紫，慢慢地变成淡紫，当它即将飘落的时候，已经接近白色了;年老时，就像泡桐花落，但并不感伤，而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景，这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻。

篇5：笨拙的土豆阅读题及答案

①十年前的秋天，我在火车上偶然遇到一位男子。他当时在翻的一本《梵高画册》吸引了我。我们渐渐攀谈了起来。我说我喜欢的是梵高那一系列自画像。“那么，梵高有张早期的画作有没有引起过你的注意呢？”对面的他说。“不，你不会注意到它的。”他还没说出是哪一张，就又遗憾又充满肯定地说。临下车前，这个男子把这本边页已经翻得有点微微卷起的《梵高画册》送给了我。正是在这画册里的中间某页，有他着重提到的那幅画：《吃土豆的人》。21·世纪*教育网

②那些我忽视惯了的、生活中无以计数的、我眼中无比笨拙的土豆，就这样经由一幅百多年前的画作的引领，重新进入我一直睁开却始终有盲点的视线。现在，这幅《吃土豆的人》，我闭上眼睛即可回忆起画中任意一细节，它那么悲伤刻骨，却又坚韧不拔。

③画面正中是一盏悬挂的昏黄油灯，使整个画都带着深褐色的凝重。灯光下，一家五口正围桌而坐，木纹餐桌上摆放的，正是还冒着腾腾热气的一大盘土豆。热气袅袅地上升到他们的头顶。一个老太太正把一个特大个的土豆递给那主妇模样的人，仿佛在赞赏地说：“瞧这一个，多大个啊！”主妇则低眉筛着茶，她的粗眉有些皱起，可能有点不耐烦眼前这样的生活了，却又依然惯性地深思着这样的生活该怎样才可过得更如意更体面些。主妇的对面是一家之主，他也许是个矿工，手指叫煤炭染得发黑也懒得去洗洗。他凝望着老婆，好像要跟她商量什么事情。而另一个戴头巾的女人又凝望着他。一个穿裙子的姑娘，身形要娇小些，背对着

我们。他们的手关节都出奇地大，骨突着。你知道，那样的手是可以把食物或茶壶抓得很牢的，也可以把生活抓得很牢。他们的鼻翼也很宽，鼻孔粗大，他们的呼吸一定是粗重的。劳动，改造一切，包括人的呼吸。

④五个人非常均匀地分布在这幅画中，毫无疑问，人人都会说，他们是画家梵高所关注的主题。可是，在我看来，桌上仅有的那一大盘土豆，也是梵高眼里的主角。这个五口之家，土豆是他们的餐桌主题，日复一日的主题。这一幅画里，有笨拙的男女，笨拙的土豆。或许可以说，有着一个劳动之家全部的笨拙不堪的生活。

⑤据说弟弟提奥一见到这幅画，就鼓动哥哥拿去沙龙参加展览。但是梵高回信说：“我想清楚地说明那些人如何在灯光下吃土豆，用放进盘子中的手耕种土地……老老实实地挣得他们的食物。我要告诉人们一个与文明人截然不同的生活方式，所以我一点也不期望任何人一下子就会喜欢它或称赞它。”

⑥我开始爱上吃土豆。煎、炒、炖、煮；单独吃，或搭配其他食物吃；当饭吃，当菜吃。土豆那满满的淀粉里，还有着只可意会而难以言传的清香。

⑦我开始探究土豆的成长。大多数蔬果，都是裸露在空气与光线中，它们一生都与风与阳光打情骂俏着，最后用碧绿的、红彤彤的颜色告诉人们：我熟了，来吃我吧！只有土豆、红薯，那不多的几样，从春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫长的黑暗里沉默与积蓄。

⑧有时想，土豆做梦吗它的梦是黑色的还是彩色的有时还想。土豆在出土以前。它的个大个小连种植它的农民也猜测不出，它们在土地里默默积蓄着。直到出来的那天，才是谜底揭晓的日子。

⑨有一回，我看到介绍苏联的一个电视片。在地广人稀、粮食永远不够的苏联，产量极大的土豆成了人们唯一的救命粮。我还听说，在20世纪60年代最初的那三年，饭蔬最为匮乏的冬春之际，土豆挺身而出，养活了整个北方。每一次听了这些，我总是热血沸腾地想，如果有机会，我应该去种植至少一季土豆，去观察、了解、亲近那些披着大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、内心扎实的土豆，那些在市场的菜堆上与人们的菜篮中笨拙地滚动的土豆，那些养育生活的土豆。

⑩有时我吃着土豆，会想起火车上偶遇的那个人。他当时那么坚定地指出我会忽略梵高那幅《吃土豆的人》，也许并不是他的武断，而是他看出了当时的我，是个过度追求纤细生活和纤细内心的人。这样的人，无法在泥沙俱下的生活里立

住脚，无法将生活的本质看得更清晰，无法像个伟大的旅行家一样在生活的沙漠里走得更深更远。这样的人，需要吃更多笨拙的土豆，与更多笨拙的人往来，过更多笨拙的生活。

(选自《散文选刊》，有删改)

16．下列说法不正确的一项是(3分)( )

A．作者用拟人化的手法写出了土豆沉稳内敛、质朴厚道、无私奉献的形象，表达了作者对土豆的喜爱和赞美之情。

B．作者在第③段中运用环境描写、外貌描写、神态描写、动作描写等多种描写方法细腻地刻画了《吃土豆的人》这幅画。其中对手关节和鼻孔的细节描写更是点睛之笔，让人印象深刻。

C．本文主要采用了欲扬先抑的写作手法，文章开头写“我”不曾注意《吃土豆的人》这幅画是为衬托后文“我”对这幅画的理解，这样写可以使情节起伏，形成波澜。

D．文章结尾处写“我”思考前偶遇的人断定我不会注意《吃土豆的人》这幅画的原因，有呼应开头和揭示文章主旨的作用。

17．联系上下文，简要分析第⑦段画横线句子的.表达效果。(4分)

18．请结合文章内容说说作者认为《吃土豆的人》这幅画“悲伤刻骨而又坚韧不拔”的原因。(4分)

19．请结合文意，说说下面句子中三个“笨拙”的含义。(6分)

这样的人，需要吃更多笨拙的土豆，与更多笨拙的人往来，过更多笨拙的生活。

篇6：笨拙的土豆阅读题及答案

笨拙的人：

笨拙的生活：

20．第⑧段划波浪线句子给你怎样的启示请结合生活实际谈谈。(4分)

16.C

17.这一句通过对比的手法，把急于表现自己外表的蔬菜与土豆红薯那几种踏实、低调的蔬菜做对比，更鲜明表现出土豆务实且低调的精神。

18.通过文章对这幅画的描写，我们可以知道这是一个生活在社会下层的五口之家。他们的主食只是几个普通的土豆。他们的生活水平很低，值得我们同情，而他们不仅没有生活，还在困难的生活中依然要活出模样，他们有像土豆一样的精神，低调、内敛而又坚韧不拔。

19.笨拙的土豆：看似丑陋的土豆却有着不平凡的价值。

笨拙的人：生活在下层的劳动人民，虽然生活困苦，却有着务实且坚韧的精神。

笨拙的生活：生活中有许多不如意的地方，但只要凭借坚韧不拔的毅力，终究会让生活充满阳光。

20.启示：在日常的学习生活中，我们也要像埋在泥土中的土豆一样，不断积蓄力量充实自己，这样才能在困难面前昂首向前，在受到挫折时继续前进。

篇7：语文金银花开阅读题及答案

语文金银花开阅读题及答案

金银花开 文/蒋嘉盛

①山间的九月，正是黄灿灿的稻子笑弯了腰的时节，也是村小学校园里金银花盛开的日子。时年七岁的我，蹦跳着走过稻田，走过丰收的脸膛，第一次走进了金银花的芬芳里。

②启蒙老师，是位老者，本早已退休，然乡间村小，师资匮乏，拗不过众乡邻的再三延请，故年近古稀又重返三尺讲台，仍旧耐心细致，慈祥可亲得紧。识字习字，乃当时重要的学习内容。练字用的本子是学校发的田字格小本，虽印刷粗糙，却也能勉强应对。笔呢，我和多数同学一样，都是自制：买支五分钱的圆珠芯，再到自家房前屋后，估摸着笔芯的长短粗细，割一小截斑竹管，一套，就成了。老师却不满意了，他说最好用铅笔。过了些天，班里总共仍没几支铅笔。

③一天午间，太阳耍着秋老虎的威风，爬上高高杉树的金银花蔓耷拉着脑袋，花朵也早已是黄的多白的少了。老师却兴致勃勃地找来几张旧报纸，让我们几个同学在树下摊开，他自己爬上高高的木楼梯，摘起花来。不一会儿，报纸上就“落”满了黄色的花朵，稍事收拢，我们将其晒在了花坛边沿的石基上。第二天午间，老师带着晒得半干的金银花去了镇上，带回来一小捆崭新的铅笔，足足有三十支吧，分给了我们每一位同学。A.身披绿衣，头戴红冠，脖子系着金项圈，襟前绣着大华表——好漂亮的中华铅笔！

④高高的杉树上第三次开满白白的金银花，芬芳了整个校园。一朵小小的愿望也悄悄地萌发，芬芳了我的心田。老师说，乡中心校每学年末要给全乡前十名的学生发奖，奖品是一支钢笔哩！

⑤于是，我上课更认真了，早读时背的课文更多了，用中华铅笔写的作文也更漂亮了。火辣辣的七月，我站在了乡中心校的水泥操场上，喇叭里一直没有传来我的名字。直到最后，也没有。B.晴天霹雳，暴雨说来就来了！外婆家，离中心校很近，只要三十分钟，但我毅然决然地甩开步子，用了整整三个小时，浑身湿透地回到了自己家。父亲很诧异，不是说好了拿完成绩就去外婆家吗？

⑥当杉树上的金银花第五次香飘校园，我早早地来到学校。老师正在白的.黄的金银花下给同学们报到。待同学们都散去后，我走到老师跟前，递上钢笔，说，老师，送给您！老师仰头看了看盛开的金银花，转身进了简陋的宿舍，很快又回来了，递给我一支一模一样的钢笔，说，去年就想送你的，今年你

考了全乡第一，就当是老师的奖励。拍拍我的肩，又说，这两支笔一起留作纪念吧，到了县城可放松不得。

⑦那已是将近二十年前的事了。不过，时至今日，书桌的笔筒里，总习惯插上一支中华铅笔，总觉得那绿衣红冠间似乎能散发出淡淡的金银花的芳香。

14.文章第二段段末，“过了些天，班里总共仍没几支铅笔”，你认为出现这种情况的原因是什么？并说说你的依据。（4分）

15.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的A句（5分）

16.结合上下文，你认为文章第四段“小小的愿望”是什么呢？（4分）

17.说说文中画线B句的作用。（4分）

18.当白的黄的金银花第七回缀满杉树时，会发生怎样的故事呢？请结合原文，发挥你的想象，续写一段，叙述人称不限，注意情节的合情合理。（4

分）

14、答：⑴原因：当地经济很落后，大多数学生家贫。（1分）（⑵依据：①乡间村小，师资匮乏；②学校发的习字本印刷粗糙；③大多数同学用自制的“斑竹管笔”；④乡中心校的铁喇叭已生了锈；⑤老师住的宿舍很简陋。（答到任意三点即可给3分）15、答：①运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法。（2分，只答一个手法不给分，答到两个得1分）②将笔身的绿漆比作绿衣、将橡皮头比作红冠、将金属圈壳比作金项圈，赋予了笔以人格特征，且四个小分句前后两两相对；（1分）③生动形象、整饬凝练地写出了中华铅笔漂亮的外观（1分）；④表达了“我”对中华铅笔由衷的喜爱和赞美。（1分）16、答：考进全乡前十名获得奖品钢笔（2分），送给老师（1分），以感谢他卖金银花送中华铅笔的情谊（1分，答到“感谢老师”即可）。17、答：①环境（景物）描写。（1分）②内容上，烘托“我”得知愿望落空后意外、失落、沮丧的心情；（1分）③结构上，推动故事情节的发展，为下文“浑身湿透地回到了自己家”做铺垫（2分）。18、答案示例：当白的黄的金银花第七回缀满高高的杉树，老师没有出现在校园——他彻底退休了。退休的老师，这天午后，接到了从村小学转来的一封信。信封上的起始邮戳是县一中。老师展信展颜，看了好几遍，终于摘下老花镜，从木格窗棱望出去，自言自语道：“那杉树上的金银花又该黄了！”（4分

篇8：亲亲土豆阅读答案

迟子建

礼镇家家户户种土豆，秦山夫妇是种土豆的大户。秦山又黑又瘦，他媳妇比他高出半头，叫李爱杰，温柔又贤惠。他们去土豆地时总是并肩走，九岁的女儿粉萍跟在身后，一会儿去捉蚂蚱，一会儿又用柳条去戏弄老实的牛。

秦山一家子爱吃土豆。初秋时令，秦山有一天吃着吃着土豆就咳嗽得受不住了，双肩抖得像被狂风拍打的衣架，只觉得五脏六腑都错了位。秦山咳嗽累了迷迷糊糊睡着了。李爱杰担心秦山，第二天早早就醒了。她发现秦山枕头上有一摊血，一种不祥的想法使她哆嗦了一下。早饭后她左劝右劝，秦山这才答应进城看病。

李爱杰将家里的积蓄全部带上，又关照邻居照顾粉萍。邻居问秋收时能回来么？秦山咧嘴一笑：“我就是有一口气，也要活着回来收最后一季土豆。”

李爱杰拍了一下秦山的肩膀，骂他：“胡说！”

听着妻子恍若回到少女时代的声音，秦山心里有种比晚霞还要浓烈的伤感。

秦山住院后脸色便开始发灰，他觉得人生埋伏着的巨大陷阱被他踩中了。一次，趁没人在旁边，秦山忽然拉住妻子说：“爱杰，要是确诊是癌，咱可不在这遭这份洋罪，我宁愿死在咱家的土豆地里。”

检查结果很快出来了。当李爱杰被医生叫到办公室后她知道一切都完了。

医生说：“晚期肺癌，已经扩散了。”

李爱杰只觉得一下子感觉不出阳光的存在了。为掩饰内心慌乱，她回去时特意从住院处门前的花坛上摘了一朵花掖在袖筒里。秦山正在喝水，李爱杰趁他不备将花掏出来：“闻闻，香不香？”

秦山深深闻了一下，说：“还没有土豆花香呢。”

“土豆花才没有香味呢。”

“谁说土豆花没香味？它那股香味才特别呢，一般时候闻不到，一经闻到就让人忘不掉。”

李爱杰凄楚地笑了，就着这股笑劲，她装作兴高采烈地说：“咱得高兴一下了，你的病确诊了，就是普通的肺病，打几个月的点滴就能好。”

“没有大病当然好。”秦山说，“咱都来了一个多礼拜了，该是收土豆的时候了。”

“你放心，咱礼镇有那么多的好心人，不会让咱家的土豆烂到地里。”李爱杰说。

“自己种的地自己收才有意思。”

一天，秦山忽然说：“钱都让你把着，你就不能给我几百让我花花？”

“我才没那么抠门呢。”李爱杰抿嘴一乐，从腰包数出三百块钱给了秦山。

第二天下午，李爱杰一进病房就傻了眼。秦山不见了，病服堆在床上，床头柜上的饭盒不见了，床下的拖鞋也不见了。秦山会不会去死呢？这些天她哭了几场，尽管回病房前洗了好几遍脸，又站在院子中平静了一番，可她红肿的眼睛也许让他抓到蛛丝马迹了。他没有告别就走了，看来是不想活了。她去江边、铁路交叉口以及公园幽深的树林，一切可以自杀的场所几乎都跑遍了。天黑的时候，仍不见秦山的影子。

极度焦虑的李爱杰突然意识到秦山一定是回礼镇了。一个要自杀的人怎么会带走饭盒、拖鞋等东西呢？她又想起秦山那天要钱的事，就更加坚定地认为秦山回家了。

李爱杰赶回礼镇时，远远就看见秦山猫腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后用一只土篮捡土豆。正是秋天的午后时光，没有一丝云，凉爽的风在东游西逛。秦山穿着蓝布衣，阳光沉甸甸地照耀着他，他在明亮的阳光中闪闪发光。李爱杰从心底深深地呼唤了一声：“秦山——”双颊便被自己的泪水烫着了。

收完土豆后，秦山消瘦得越来越快，他常常痴迷地望着李爱杰一言不发。秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜，终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助料理后事。出殡那天，天寒地冻，墓穴挖不深，要去拉一马车煤渣来盖坟，待到春暖花开再培新土。李爱杰突然阻拦道：“秦山不喜欢煤渣。”她拎着几条麻袋走向菜窖，吩咐几个年轻力壮的人：“往麻袋里装土豆吧。”

礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺材落入坑穴，李爱杰上前将土豆一袋袋倒在坟上。只见那些土豆咕噜噜地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤靠在一起，秦山的坟豁然丰满充盈起来。雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。李爱杰欣慰地看着那座坟，想着远在天上的秦山会一眼认出他家的土豆地吗？他还会闻到那股土豆花的特殊香气吗？

李爱杰最后一个离开秦山的坟。刚走了两三步，忽然听见背后一阵簌簌响动。原来坟顶上一只又圆又胖的.土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：“还跟我的脚呀？”（选自《迟子建文集》，有删改）

1.这篇小说并不着意表现生活的辛酸和命运的残酷，而在字里行间涌动着温情的力量。联系全文，简要说说温情的力量体现在哪些方面。（3分）

2.除了带走饭盒、拖鞋等物件以及要钱的事可以看出秦山肯定回家了，文中还有哪些地方为写秦山回家了必要的铺垫？请用简洁的语言概括其中3处。（3分）

3.赏析文中画横线句子。（4分）

4.根据括号里的问题，作出合理的解说。（3分）

（1）“李爱杰从心底深深地呼唤了一声：‘秦山——’双颊便被自己的泪水烫着了。”（李爱杰终于看到丈夫，理应放心和高兴才对，可她为什么流泪呢？）

（2）“李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：‘还跟我的脚呀？’”（李爱杰对土豆的怜爱和嗔怪应如何理解？）

只见那些土豆咕噜噜地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤靠在一起，秦山的坟豁然丰满充盈起来。雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。

5.秦山觉察到自己身患癌症后放弃治疗回到家乡，这样做是不是对自己、对家人不负责任？请结合小说有关内容谈谈你的看法。（3分）

参考答案

1.（3分）（1）秦山一家子特别是秦山对土豆的钟爱，充满了生活的温情；（2）秦山对家庭、对家乡、对劳动的热爱；（3）秦山和李爱杰之间朴素而深沉的爱情；（4）礼镇人所表现出来的乡亲情谊。（能说出3个方面，意对即可）

2.（1）离家时邻居问秋收能否回来，秦山说，一定要回来收最后一季土豆。（2）秦山告诉妻子如果确诊是癌，宁愿死在自家土豆地里。（3）到医院一个多礼拜，秦山时时记挂着收土豆；（4）李爱杰几乎都跑遍可以自杀的场所，不见秦山的影子。（能概括其中3处，意对即可）

3.这两句运用拟人手法（或：用“旋转”“ 众志成城地挤靠”“ 挣扎着”“伸向”等词语）描写土豆和阳光，写出了李爱杰与丈夫之间的相爱相知，也含蓄地表现了秦山的生命在亲人的爱中变得丰满充盈。（意对即可）

4.（1）秦山不顾自己身患绝症，想在生命最后时刻赶回来亲手收获土豆，这让李爱杰深受感动，情不自禁流下滚烫的泪水，这泪水也是对丈夫深情至爱的流露。 （2）从李爱杰对土豆的怜爱和嗔怪中，可以感受到土豆恍然成为丈夫的化身，丈夫的生命没有被死亡阻隔，丈夫的灵魂已经与妻子融为一体，在至爱中得到另一种方式的延续。（意对即可）

5.不是。秦山之所以放弃治疗回到家乡，正是源于对土豆、对家人深切的爱。面对即将到来的死亡，秦山并未恐惧，他钟爱土豆，把土豆视为的自己生命，并满怀对家人的热爱与她们一起收完最后一季土豆。这样，他在人生最后的岁月里，完成了自己生前的最大夙愿，他的生命也因此变得丰盈起来。（意对即可）如果认为秦山的做法是对自己、对家人不负责任的表现，能言之成理，可酌情给分。

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